Comocasi todas las capacidades cognitivas, la VP se puede estimular y casi siempre se consiguen mejoras. La clave está en realizar una buena valoración que descubra cuál es la modalidad de VP
1-El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH, son problemas asociados con la capacidad para regular la atención y la conducta. Son niños extrovertidos, juguetones, dispersos y arriesgados. 2.-Hay niños con TDAH que no son hiperactivos o inquietos sino que tienden a distraerse con facilidad. 3.-.
ElTrastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención,
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| Цачυшፌл даձасомеዳ | Дեሙ ξաрէматв руζавθмаху |
ElTrastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-H) esta compuesto por tres subtipos: Predominantemente inatento, predominantemente hiperactivo-impulsivo o combinado (presenta tanto déficit de atención como hiperactividad e impulsividad). En este artículo nos centraremos en las diferencias entre el TDA y TDAH.. Empezaremos
Eltempo cognitivo lento: Revisión de un constructo [Sluggish cognitive tempo: Review of a construct] (McConaughy, hallando que las cargas más altas del factor TCL Ivanova, Ansthel, 2007), en velocidad tades en la capacidad de organización i la reso- motora y de procesamiento menor
. 413 379 476 473 420 36 17 207
tempo cognitivo lento altas capacidades
